四年级秋季英语课程大纲

一、课程设计

课程不是单独推进一本教材，而是用“新概念主线＋校内同步＋时文阅读”三部分共同支撑。主线保证知识连续，校内同步解决当下难点，时文阅读负责迁移与拓展。

01 · 主线

学习第7—14单元，围绕颜色、人物与职业、形容词、代词、方位表达和 there be 初步，继续建立英语基础句型。

02 · 同步

依据学校实际进度动态匹配词汇、句型和语法；期中、期末前集中整理易错点，不预设或替代具体校内教材内容。

03 · 拓展

选取校园、家庭、人物、生活与文化类短文，训练找关键词、定位信息、图文对应和完整句回答。

第1—4次3次新课＋1次阶段复习

第5—8次3次新课＋1次期中复习

第9—12次3次新课＋1次阶段复习

第13—16次3次新课＋1次期末复习

第1—4次课

课次	类型	新概念主线	本课目标
第1次	新授	第7单元 Lesson 13—14：颜色与物品描述	能用完整句描述物品颜色与基本特征。
第2次	新授	第8单元 Lesson 15—16：身份信息与名词复数	能读取并表达姓名、身份等基本信息。
第3次	融合	第7—8单元语言应用：介绍人物与物品	把词汇放入句型，完成3—5句连续表达。
第4次	复习	第7—8单元阶段复习	完成词汇、句型、听读和基础书写检测。

第5—8次课 · 含期中复习

课次	类型	新概念主线	本课目标
第5次	新授	第9单元 Lesson 17—18：人物与职业表达	能询问并介绍他人的身份和职业。
第6次	新授	第10单元 Lesson 19—20：人物状态与形容词	能判断人物状态并使用恰当代词描述。
第7次	新授	第11单元 Lesson 21—22：祈使表达与宾格代词初步	能听懂常见指令，并初步理解动作对象。
第8次	期中复习	第9—11单元重点回顾	形成校内知识清单，订正典型错误。

第9—12次课

课次	类型	新概念主线	本课目标
第9次	新授	第12单元 Lesson 23—24：选择表达与物品指认	能根据特征确认物品并完成问答。
第10次	新授	第13单元 Lesson 25—26：房间物品与位置	能根据图片描述物品所在位置。
第11次	融合	第12—13单元场景应用：寻找与描述	能从短文提取人物、物品、地点三类信息。
第12次	复习	第12—13单元阶段复习	巩固单复数、指示词、where 与方位表达。

第13—16次课 · 含期末复习

课次	类型	新概念主线	本课目标
第13次	新授	第14单元 Lesson 27—28：房间描述与 there be 初步	能用基础句型描述某处有什么、在哪里。
第14次	融合	第7—14单元句型整理：人物、物品与空间	完成有顺序的看图表达与短句写作。
第15次	融合	秋季主线综合应用	综合运用所学完成阅读、问答和简短输出。
第16次	期末复习	Lesson 13—28总复习与阶段检测	形成个人错题清单和下一阶段学习建议。